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一年级的课程

连接从这里开始.

你可以从各种各样的 一年级的研讨会. 你可能会喜欢关于流行病的那篇. 或者说时间的艺术. 或者财富和贫穷. 告诉云顶国际官方网站-云顶国际培训学校你最感兴趣的是什么,云顶国际官方网站-云顶国际培训学校会给你安排一个班.

你的研讨会规模很小. 你的导师将从现在开始担任你的指导老师,直到你在大二宣布你的专业. 当然,你会有一整个顾问团队.

在这个拥挤的课堂上, 你将了解康涅狄格大学的使命, 核心价值观及承诺. 你会学到更多关于连接课程的知识. 你会发现如何进行一流的研究, 如何做一个有说服力的演讲,如何提高你的写作技巧. 你们将从多个角度和角度探索你们的研讨会主题.

一年级学生的人脉资源

团队建议

作为一年级的学生, 你住在一个新地方, 在新人中, 用新的方式学习新事物. 驾驭所有这些新奇事物可能是一个挑战. 在康涅狄格,云顶国际官方网站-云顶国际培训学校有一个很好的解决方案: 自己的咨询团队. 为什么整个团队? 你会得到更多的支持,更多的视角和更多的指导. 你的团队会在你第一年和第二年帮助你——当你选择专业的时候.

你的指导老师 是你第一年研讨会的导师吗. 这个人会很了解你,并在无数方面帮助你, 尤其是你的学术视野.

你的参谋顾问 与第一年的研讨会讲师合作. 这个导师会帮助你适应新环境和安排你的日程, 做你的眼睛和耳朵,不仅仅是校园, 还有更大的新伦敦社区.

你的学生顾问 将为康涅狄格大学的生活提供有价值的见解. 你至少会有两个学生顾问,也许是三个. 因为不久前他们自己也是一年级新生,所以他们知道新来这里是什么感觉. 他们会护送你的班级参加各种活动, 帮助你注册课程, 带你们参观一下学术景观. 他们一年到头都会在你身边. 吃顿午餐或喝杯咖啡,散个步,看看有什么活动. 他们很乐意帮忙.

你的职业顾问 will help focus your interests into professional possibilities; connect you to career workshops 而且 networking events with our alumni; 而且 prepare you for internships, 工作面试, 研究生入学申请或者其他的事情.

建议 & 指导

通路 & 中心

连接意味着内聚. 你会有意地把你的知识追求:你的课程, 你的专业, 你的实习, 你的项目. 你可以通过云顶国际官方网站-云顶国际培训学校的13个有趣的 综合途径或者通过云顶国际官方网站-云顶国际培训学校的五个破土动工之一 跨学科学术中心

您的路径或跨学科中心将丰富您的研究,让您沉浸在一个学者社区. 你将和学生们一起工作, 和你有共同兴趣的教职员工, 但他们从不同的角度——有时甚至是完全不同的角度——来研究它们.

综合途径

路径和中心的信息会议

你的问题是什么?

人际关系课程的核心将是云顶国际官方网站-云顶国际培训学校所说的“充满活力的问题”.“你将与你的教授和顾问一起研究这个问题——一个对你有意义的问题——在你追求你的道路的过程中. 这将帮助你了解和指导你在康涅狄格大学的知识之旅.


21届普里扬卡·拉姆钦的大头照

Priyanka ramchanch ' 21

加快围绕蓝色金融和蓝色投资的全球势头


在岛上长大的普里扬卡总觉得自己与海洋相连. 她加入了图尔·卡明斯国际研究和文科中心,通过经济研究来探索她对海洋的兴趣, 政治, 法律, 环境和社会角度.

“因为海洋是一个跨国的话题, 我想了解世界其他国家的经验,并调查他们在向可持续的蓝色经济转型过程中所面临的机遇和挑战,她说, 将蓝色经济定义为“可持续利用海洋资源促进经济增长”, 改善生计和就业, 同时保持海洋生态系统的健康.”

普里扬卡主修国际关系和经济学双学位,辅修金融,她马上投入了工作. 大二的时候, 她修了一门“海洋法律与政策”课程, 掌握了《联合国海洋法公约》的规定,并撰写了一篇关于本国查戈斯群岛主权争端的研究论文, 毛里求斯, 而美国.K.

她在牛津大学留学, 而且, 在她大三前的那个夏天, 她通过教育部的本科国际研究和外语(UISFL)项目前往哥伦比亚进行蓝色经济的研究.

“和一组海洋科学家一起, 经济学家, 以及来自诺沃克海洋水族馆的环保人士, 康涅狄格, 和海洋学会, 我支持脆弱的沿海社区确定当地以科学为基础的解决办法,以应对不可持续的捕鱼, 日益严重的气候变化威胁, 海洋污染, 还有移民危机. 我也得到了面试的机会, 倾听女性,与女性互动, 新瓦伦西亚青年和移民Ciénaga格兰德, 这是一个非常脆弱的漂浮村庄,也是圣玛尔塔的科吉族土著居民,她说.

“这些接触使我能够收集到当地社区每天如何面对气候变化现实的第一手信息, 这会直接影响他们的收入, 经济体, 粮食安全和生计.”

今年夏天,Priyanka在世界银行集团实习, 加入蓝色经济团队,并与环印度洋协会等组织合作, 杜克大学尼古拉斯环境政策解决方案研究所和蓝色经济中心.

在研讨会上, 普里扬卡指出,向可持续蓝色经济过渡需要健全的海洋治理, 研究与创新, 最重要的是, 金融.

“我向听众介绍了蓝色融资和蓝色投资的概念,并强调了在2020年及以后投资蓝色经济的重要性. 最终,我提出了全球海洋研究所(GOI)的创新想法。.

毕业后, 普里扬卡计划继续在世界银行工作, 然后进入法学院学习,成为一名为联合国工作的国际海事律师.

“我致力于为蓝色经济议程做出积极贡献,并为世界各地小岛屿发展中国家和其他海洋大国的脆弱沿海人口的生活做出有意义的改变,她说.

哈莉·帕雷德斯的头照
21届毕业生

Halle Paredes ' 21

COVID-19和规范伦理:分类和重新开放策略的全球评估


黑尔一直对医疗保健感兴趣, 道德与公共卫生, 所以加入公共卫生路径是哲学专业和政府辅修专业的完美选择.

“我真的很想把我在课堂上做的很多概念性工作应用到对我来说非常重要的问题上,她说.

黑尔曾在伦敦大学学院留学, 英格兰, 在那里,她选修了一门“生命科学中的政策问题”课程,这门课程将她的许多政府课程与她在“路径”主题探究课程中讨论的问题整合在一起. She completed two internships; one with the Mayo Clinic 而且 one a small bioethics non-profit run by Conn graduate.

我的实习经历塑造了我的综合问题, 因为云顶国际官方网站-云顶国际培训学校进行了基于调查的研究,以指导国家和机构层面的分类政策的伦理原则,她说. “我在梅奥诊所的实习经历肯定了我对公共卫生伦理和工作的热情, 配合我的预科课程, 让我决定把公共卫生伦理作为我的职业道路.”

黑尔的学术经历在100多年来最严重的全球大流行期间达到顶峰, 这让她提出了一个激动人心的问题:在COVID-19爆发的背景下, 规范伦理如何影响或指导分流政策和重新开放策略, 这在全球范围内是怎样的呢? 

“我希望研讨会的观众能提出问题,并理解推动这些公共卫生干预措施的许多原则, 也许会更清楚地认识到政府实际上是如何根据其所治理的人民的价值声明行事的,她说.

黑尔正在申请英国的硕士课程, 她打算在哪里学习公共卫生或生物伦理学.

“我的路径真的给了我一个机会去调查公共卫生领域的许多职业和问题,并为我提供了一个空间来探索我的兴趣和潜在的职业方向与其他学生和教师,她说. “等我拿到硕士学位之后, 我希望在卫生政策方面的职位或与卫生相关的国际组织工作.”

哈雷的视频

21届的科比·吉列提的大头照

Koby Giglietti ' 21

城市花园的可持续发展及其对社区的积极影响


·库柏, 主修环境研究,辅修经济学, 介绍了他的创业经历, 社会创新, 价值与变化 “简直令人惊叹.”

“这些途径让学生分析一个中心问题,并通过多种学术学习途径来看待这个主题. 我的工作让我有机会从创业的角度来分析可持续性。.

通过他的课程, 科比亲自动手完成的项目包括创建商业计划和针对实际问题推出解决方案. 他在格拉纳达留学, Spain; interned for a start-up dedicated to reducing food waste in dining facilities 而且 volunteered at an organization delivering fresh produce 而且 groceries to immunocompromised 而且 individuals with disabilities during the COVID-19 p而且emic.

他所有的经历都帮助他磨练了这个充满活力的问题, 是什么将甜点/种族隔离社区的粮食不安全与城市花园和农场联系起来. 

毕业后,科比计划从事环境咨询工作.

·库柏的视频

21届麦克斯·威南特的大头照

麦克斯·威南特21岁

讨论2021届毕业生在和平与冲突道路上的旅程


有抱负的政治家, 马克斯加入了和平与冲突途径,以更好地了解政治冲突,并学习制定解决方案.

拥有政府和英语双学位的马克斯曾在美国大学实习.S. 代表乔·肯尼迪的美国.S. 参加马萨诸塞州的参议员竞选,对政治修辞产生了兴趣.

“即使是在民主党初选中, 争取民主党的安全席位, 我能够看到党派之间的冲突是如何产生的. 我观察到两个竞选团队的言论在整个夏天都发生了变化,变得更严厉、更尖刻,麦克斯说.

在政府助理教授Mara Suttmann-Lea的《政党》中, 活动, 与选举”课程, 麦克斯学会了如何有效地传递竞选信息.

“不出所料, 比较信息对候选人的帮助最大,因为这种风格不会直接攻击对手,而是在不贬低其他候选人的情况下,为选民提供另一种观点,他说.

麦克斯现在正在写一篇关于灾难时期总统言辞的荣誉论文. 在研讨会上, 他和“和平与冲突之路”的其他高年级学生一起参加了小组演讲.  

“这符合云顶国际官方网站-云顶国际培训学校团队的紧密联系. 云顶国际官方网站-云顶国际培训学校喜欢互相学习,从不同的专业和辅修中吸取知识, 所以云顶国际官方网站-云顶国际培训学校认为这是展示云顶国际官方网站-云顶国际培训学校集体研究的最好方式,他说.

毕业后, 马克斯期待着开始他的政治生涯, 要么是作为候选人,要么是为竞选工作.

他说:“我很高兴能深入研究政策,并试图帮助解决云顶国际官方网站-云顶国际培训学校的一些问题。.

21届亚历克斯·萨瑟多的大头照

Alex Saucedo ' 21

技术中的社会正义:COVID期间的不平等获取


亚历克斯, 主修计算机科学,辅修数学, 他加入了社会正义和可持续发展之路,学习如何帮助创建一个更公正的社会.

“我了解到存在于当地和全球所有部门的不平等现象, 以及万物之间的联系,他说.

一个来自芝加哥的波塞学者, 伊利诺斯州, 亚历克斯对COVID-19大流行加剧的不平等现象感到震惊, 尤其是在教育方面.

“学生和他们的家庭都在努力支付网络费用或购买电脑, 这是个大问题, 因为学生没有得到适当的教育,他说. “这些学生大多来自低收入家庭,就读于资源不足的学校,被抛在后面.”

亚历克斯在研讨会上介绍了科技差距对学生学习的影响. 毕业后, 他计划在一家科技公司发展事业, 继续寻求促进社会公正的途径. 他还计划回馈他的社区.

“我想指导来自像我来自的地方的STEM学生, 帮助他们实现目标,他说.

卡西迪·文森特21年的头像
21届毕业生

卡西迪·文森特21岁

健康的社会决定因素如何解释COVID-19病例模式?


卡西迪, 一个生物化学, 细胞与分子生物学专业, 加入公共卫生途径,探索职业选择.

“最终, 这一切都很完美,因为我现在计划去读公共卫生的研究生,她说. “我了解到,这是一个非常广泛的领域, 几乎所有的兴趣都可以在某种程度上与公共卫生联系在一起.”

卡西迪目前在DataHaven实习, 这是一家总部位于纽黑文的非营利组织, 康涅狄格, 负责调查和收集健康数据, 整个州的社会经济状况和不平等. 她还在完成一项基于数据的独立研究,探索健康的社会决定因素如何解释康涅狄格州的COVID-19病例模式, 并在研讨会上展示了她的研究.

“我希望我能够教会观众社会经济因素的主要作用, 比如种族和收入, 游戏对健康的影响,她说.

 

连接

邮寄地址

康涅狄格大学
范宁206
莫希干大街270号.
新伦敦,康涅狄格州06320

联系

Libby Friedman '80
人际关系学院副院长

办公室

扇宁堂206号